أكدت سعادة السيدة بثينة بنت علي الجبر النعيمي وزير التربية والتعليم والتعليم العالي، أن دعم التعليم على المستوى الدولي يأتي على رأس أجندة دولة قطر التنموية، مشيرة في هذا السياق إلى تقديم الدولة -ومن خلال الشراكات الإستراتيجية- دعمًا ماديًا بلغ 2.3 مليار دولار أمريكي كمساعدات تعليمية في جميع أنحاء العالم، مما مكن ملايين الطلبة من الوصول إلى فرص التعلم الجيدة، حيث حققت هذه البرامج والمساعدات نتائج ملموسة، مكنت الشباب من الإسهام في تحقيق التنمية والرفاهية لمجتمعاتهم.
جاء ذلك خلال مشاركة سعادتها في جلسة المبادرة شديدة الأثر المعنية بتحول التعليم، والمعنونة باسم (التعليم لبناء مستقبل أفضل للجميع)، والتي عقدت على هامش اجتماعات الدورة (78) للجمعية العامة للأمم المتحدة بنيويورك، وبحضور سعادة الشيخة علياء أحمد بن سيف آل ثاني المندوب الدائم لدولة قطر لدى الأمم المتحدة.
وشددت سعادة وزير التربية والتعليم والتعليم العالي على أهمية الالتزام المشترك نحو توفير التعليم الجيد للجميع، وعلى اعتبار التعليم مصلحة عالمية مشتركة، ومحركا أساسيا لتقدم جميع أهداف التنمية المستدامة السبعة عشر.
ويأتي انعقاد جلسة المبادرة شديدة الأثر المعنية بتحول التعليم، في إطار تعزيز الجهود المبذولة على المستوى الدولي، لتسريع التقدم المحرز نحو تحقيق الهدف الرابع من أهداف التنمية المستدامة المعني بجودة التعليم، وضمان استمرارية الحراك العالمي نحو متابعة تنفيذ التزامات قمة تحول التعليم التي دعا لها سعادة السيد أنطونيو غوتيريش الأمين العام للأمم المتحدة خلال الدورة السابقة للجمعية العامة، والتي هدفت إلى وضع التعليم على قمة أجندة العمل السياسي في العالم.
وتضمن برنامج المبادرة عدة جلسات، منها جلسة عنيت بتجارب الدول بشأن تنفيذ جدول أعمال تحول التعليم، وجلسة أخرى بشأن تحول تمويل التعليم وتقديم مبادرات نحو تحقيق الاستثمار بشكل أكبر وأكثر كفاءة وإنصافًا، بالإضافة إلى جلسة تم تخصيصها لتبادل وجهات نظر الشباب والطلبة واستجاباتهم لتجارب بلدانهم.
الجدير بالذكر أن مشاركة دولة قطر في جلسة المبادرة شديدة الأثر المعنية بتحول التعليم؛ تأتي لكون قطر هي إحدى الدول الخمس الرائدة والقائدة لعملية تحول التعليم، حيث تم اختيارها بدعوة من سعادة الأمين العام للأمم المتحدة خلال قمة تحول التعليم العام الماضي، حيث يعكس هذا الاختيار مدى الاهتمام الذي توليه دولة قطر لدعم التعليم على المستوى الوطني والدولي.
