أكدت مؤسسة قطر للتربية والعلوم وتنمية المجتمع، أن مدارس منظومة التعليم ما قبل الجامعي التابعة لها تواصل ترسيخ بيئة تعليمية متكاملة، تضع رفاه الطلاب وطمأنينتهم في صميم تجربتها التربوية، بما يضمن الاستجابة الفاعلة لاحتياجاتهم الأكاديمية والنفسية، ويعزز ثقة المجتمع في المنظومة التعليمية.
وقالت المؤسسة، في بيان لها، إن القيادات التعليمية في مختلف مدارسها تركز على تحقيق التوازن بين الجاهزية التشغيلية والدعم النفسي والعاطفي، الأمر الذي أسهم في رفع معدلات الحضور والتفاعل الإيجابي للطلاب في أعقاب العودة للدراسة الحضورية؛ حيث سجلت أكاديمية قطر للقادة وأكاديمية قطر مشيرب نسبة حضور بلغت 91 بالمئة، فيما سجلت أكاديمية قطر – الخور نسبة 90 بالمئة، وأكاديمية العوسج نسبة 84 بالمئة.
وفي هذا الإطار، أكد السيد جميل الشمري، المدير العام لأكاديمية قطر للقادة، أن الأكاديمية شهدت تفاعلا إيجابيا ملموسا من الطلاب، مشددا على أن البيئة التعليمية الناجحة لا تقتصر على الجاهزية التشغيلية، بل تمتد لتشمل الاحتواء والدعم اليومي، بما يعزز شعور الانتماء والثقة لدى الطلاب.
من جانبها، أوضحت السيدة لينا مشنتف، المدير العام لأكاديمية قطر مشيرب، أن الأولوية تمنح لبناء بيئة يشعر فيها الطلاب بالراحة والاطمئنان، مشيرة إلى أن التواصل المستمر مع أولياء الأمور يعد عنصرا أساسيا في تعزيز الاستقرار النفسي للطلاب.
وفي السياق ذاته، قالت الدكتورة عائشة المقبالي، المدير العام لأكاديمية قطر الخور، إن العمل يرتكز على ترسيخ بيئة مرنة تدعم الطالب أكاديميا ونفسيا، منوهة بأن معدلات الحضور الإيجابية تعكس التزام الطلاب واندماجهم في مجتمع مدرسي متماسك.
بدورها، شددت السيدة إليزابيث كينيدي، المدير العام لأكاديميتي، على أن سلامة ورفاه الطلاب والكوادر التعليمية تأتي في مقدمة الأولويات، لافتة إلى الدور المحوري الذي يضطلع به المعلمون باعتبارهم "خط الدفاع الأول"، من خلال التدريب المستمر والدعم المتكامل الذي توفره الدولة لضمان استمرارية التعلم بكفاءة.
ومن جهته، أكد السيد ويليام فيو، المدير العام لأكاديمية العوسج، الحرص على توفير بيئة تعليمية داعمة وشاملة تلبي احتياجات الطلاب الفردية، عبر فرق متخصصة وبرامج تعزز ثقة الطلاب بأنفسهم، بما انعكس إيجابا على مستوى التفاعل والمشاركة داخل الحرم المدرسي.
ويعكس هذا النهج المتكامل الذي تتبعه مدارس مؤسسة قطر التزاما راسخا بتقديم نموذج تعليمي عالمي يوازن بين التميز الأكاديمي والصحة النفسية، بما ينسجم مع الرؤى الوطنية الرامية إلى بناء أجيال واثقة ومؤهلة.
